La culture en contextes
Cet article analyse la manière dont les publics tirent parti d’une offre localisée de spectacles culturels au regard de leurs propriétés sociales. Il repose sur une enquête par questionnaire et par entretien auprès des étudiants d’une université française, et d’une connaissance fine des lieux de spe...
Guardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/teth, |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Terrains/Théories
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Cet article analyse la manière dont les publics tirent parti d’une offre localisée de spectacles culturels au regard de leurs propriétés sociales. Il repose sur une enquête par questionnaire et par entretien auprès des étudiants d’une université française, et d’une connaissance fine des lieux de spectacle vivant de l’agglomération dans laquelle ils étudient. Combiner l’analyse quantitative de leur fréquentation à l’analyse qualitative de leur programmation et de leurs modalités d’accès permet de les caractériser par leur proximité du point de vue de leur public et de l’offre de spectacle proposée. L’article distingue différents types d’étudiants en fonction de leurs fréquentations de spectacles. Plus ou moins intenses et diversifiées, ces sorties sont orientées par des considérations esthétiques et pratiques, rapportées aux différents contextes de socialisation familiaux et scolaires traversés. |
|---|