L’émissaire
En 2016, la Colombie a dit « Non » à la paix lors d’un référendum, suite à une campagne intense de désinformation. En réponse aux demandes de la société pour une information officielle sur l’accord de paix, le gouvernement a employé une stratégie appelée « Pédagogie de la paix » pour combattre les «...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/terrain, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Terrain
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | En 2016, la Colombie a dit « Non » à la paix lors d’un référendum, suite à une campagne intense de désinformation. En réponse aux demandes de la société pour une information officielle sur l’accord de paix, le gouvernement a employé une stratégie appelée « Pédagogie de la paix » pour combattre les « mythes » de la campagne pour le « non » par des « réalités ». Mais peut-on vraiment savoir ce qui est quoi ? À partir d’une enquête ethnographique dans le bureau du gouvernement pour la paix, ce récit nous invite à nous mettre à la place d’un représentant du gouvernement et à celle d’une victime du conflit pendant une session de pédagogie de la paix, à imaginer ce qu’implique le fait de délivrer et de recevoir ce message officiel. Dans le cadre global de la politique des post-vérités, la pédagogie de la paix offre un outil de communication entre le gouvernement et la société dans des contextes de désinformation et de polarisation. |
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