Les relations école-famille sous l’angle de temporalités divergentes : suivi en « temps réel » ou médiation ?
Cette contribution propose d’examiner les pratiques d’un ENT (Environnement numérique de travail) par les différents membres de la communauté éducative sous l’angle de divergences entre les temporalités des uns et des autres. À partir d’entretiens menés avec des parents d’élèves, des chefs d’établis...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/terminal, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Terminal
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |