Critique de la notion de contrôle
L’exemple de la télébillettique dans les transports publics de la région parisienne illustre l’insuffisance de la notion de « contrôle » dans la critique de l’informatique et des nouvelles technologies. Ce terme amalgame en effet des significations distinctes : mise en place de politiques néo-libéra...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/terminal, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Terminal
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | L’exemple de la télébillettique dans les transports publics de la région parisienne illustre l’insuffisance de la notion de « contrôle » dans la critique de l’informatique et des nouvelles technologies. Ce terme amalgame en effet des significations distinctes : mise en place de politiques néo-libérales, « contrôle social », surveillance policière ou simple gestion technique des contraintes industrielles.Or la question du contrôle se pose différemment pour chacune d’elles. Le fait est que la télébillettique vise à accroître le contrôle des voyageurs par l’autorité publique. Mais ce faisant, elle relâche aussi le contrôle que les êtres humains exercent directement les uns sur les autres. En outre, la télébillettique est potentiellement porteuse d’applications sécuritaires. Mais là n’est pas son ambition première, ni sa principale fonction.En fait, il s’agit d’abord d’un outil s’inscrivant dans la longue lignée de l’équipement technique des sociétés industrielles, dont l’horizon est un espace urbain parfaitement fluide et automatisé. Aussi, plutôt que d’exagérer la part répressive du progrès technique au nom d’une conception abstraite et illusoire de la liberté, une approche critique du problème doit prendre pour objet ce projet en tant que tel. Il s’agirait de refuser d’attribuer au « point de vue de l’ingénieur » le monopole de l’efficacité, et de critiquer aussi le type de monde dans lequel nous engage ce genre de perfectionnements, avec ses idéaux et son système de besoins. |
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