Trzeba bronić lokalności. Próba autoetnografii
Tekst realizuje formę matrylokalnie zorientowanej autoetnografii pisanej w duchu intersekcjonalnego pisania usytuowanego. Ukazuje perspektywę matki akademiczki, aktywistki i edukatorki i tematyzuje problem usytuowania klasowego skrzyżowanego intersekcjonalnie z pełnieniem roli rodzicielskiej. Analiz...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/td, |
|---|---|
| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Polonais |
| Wydane: |
Teksty Drugie
2024
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Tekst realizuje formę matrylokalnie zorientowanej autoetnografii pisanej w duchu intersekcjonalnego pisania usytuowanego. Ukazuje perspektywę matki akademiczki, aktywistki i edukatorki i tematyzuje problem usytuowania klasowego skrzyżowanego intersekcjonalnie z pełnieniem roli rodzicielskiej. Analizie został poddany normatywizujący wymiar polskiego dyskursu socjologicznego na temat klas społecznych oraz usytuowania na ich stratyfikacyjnej mapie polskiej inteligencji po 1989 roku. W autoetnograficznej perspektywie zostały zadane pytania o klasową przynależność pracownic współczesnych polskich uniwersytetów na kierunkach humanistycznych, ich klasowe identyfikacje oraz próby radzenia sobie z programowaniem ich biografii oraz karier akademickich poprzez dyskursy sukcesu klasowego. |
|---|