Od literatury do piśmienności kulturowej. Wprowadzenie
Artykuł jest wstępem do książki From Literature to Cultural Literacy [Od literatury do piśmienności kulturowej] i prezentuje obecną sytuację literaturoznawców, którzy od pewnego czasu zajmują się badaniem przedmiotów innych niż wiersze, proza czy dramat. Zmiana ta, obejmująca zarówno badaczy, jak i...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/td, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Polonais |
| Publicat: |
Teksty Drugie
2019
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Artykuł jest wstępem do książki From Literature to Cultural Literacy [Od literatury do piśmienności kulturowej] i prezentuje obecną sytuację literaturoznawców, którzy od pewnego czasu zajmują się badaniem przedmiotów innych niż wiersze, proza czy dramat. Zmiana ta, obejmująca zarówno badaczy, jak i samą dyscyplinę, wynika z rosnącego zainteresowania dla współczesnych kwestii społecznych i kulturowych. W ślad za tym przeobrażeniem nastąpiło także przemianowanie literaturoznawstwa na „badania literacko-kulturowe” [ literary-and-cultural studies]. Oparte są one na czterech kluczowych konceptach badawczych: tekstualności, fikcjonalności, retoryczności i historyczności, które określają zarówno przedmiot, jak i metodę badania. Autorka analizuje, jak zostały one wykorzystane w szkicach zamieszczonych w książce w odniesieniu do czterech obszarów badawczych, takich jak pamięć kulturowa, migracja i translacja, piśmienność elektroniczna oraz biopolityka, biouspołecznienie i cielesność. Unaocznia, w jaki sposób w artykułach posłużono się piśmiennością kulturową [cultural literacy], metodą analizy problemów społecznych i kulturowych, w której przydatne lub niezbędne okazuje się zastosowanie kompetencji literaturoznawczych. |
|---|