Le corps et son anatomie. Représentations et croyances
L’enseignement de l’anatomie humaine est considéré par les étudiants en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives comme absolument indispensable. L’anatomie est posée comme science fondamentale car elle promeut un matérialisme ontologique et évacue apparemment tout questionnement p...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/tc, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Techniques & culture
2006
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | L’enseignement de l’anatomie humaine est considéré par les étudiants en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives comme absolument indispensable. L’anatomie est posée comme science fondamentale car elle promeut un matérialisme ontologique et évacue apparemment tout questionnement psychologique ou philosophique. Cette étude, menée en deux périodes à dix ans d’intervalle auprès d’étudiants ayant suivi les enseignements d’anatomie descriptive et fonctionnelle, montre a contrario, que la réalité « corps anatomique » reste à leur yeux essentiellement phénoménale, liée à des représentations et croyances issues de leur expérience propre et dont l’expression trahit des métaphysiques concurrentes. On peut véritablement parler d’une anthropologisation de l’anatomie par les étudiants en STAPS. |
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