Congo belge et littérature de jeunesse dans l'entre-deux-guerres
Méconnue de la critique, la littérature coloniale belge pour la jeunesse de langue française ouvre néanmoins des perspectives intéressantes quant à l'histoire du fait colonial mais aussi, plus largement, à tout le questionnement identitaire induit par le rapport à l'autre et à l'aille...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/strenae, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Strenae
2012
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | Méconnue de la critique, la littérature coloniale belge pour la jeunesse de langue française ouvre néanmoins des perspectives intéressantes quant à l'histoire du fait colonial mais aussi, plus largement, à tout le questionnement identitaire induit par le rapport à l'autre et à l'ailleurs. C'est dans ce contexte que nous étudions trois ouvrages majeurs de la période de l'entre-deux-guerres : Tante Julia découvre le Congo (Roger Ransy, 1932), Jeannot gosse d’Afrique (Jeanne Maquet-Tombu, 1935) et Bamboula le petit homme noir (Franz Hellens, 1942, adapté de Bass-Bassina-Boulou, 1922). Nous veillons à montrer par quels moyens ces récits coloniaux pour l'enfance constituent un lieu privilégié où l'on peut, soit rallier, soit questionner l'idéologie. |
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