Collane e paratesto nel processo traduttivo: come i libri per bambini assumono una nuova identità nel sistema letterario di arrivo
Quando un libro per l’infanzia viaggia dal sistema letterario di partenza a quello di arrivo, non si traduce soltanto il testo scritto, ma anche altri elementi, come quelli paratestuali, subiscono un adattamento al fine di rendere un’opera più accettabile dai lettori di arrivo. Infatti, l’inseriment...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/strenae, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Italien |
| Izdano: |
Strenae
2016
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Quando un libro per l’infanzia viaggia dal sistema letterario di partenza a quello di arrivo, non si traduce soltanto il testo scritto, ma anche altri elementi, come quelli paratestuali, subiscono un adattamento al fine di rendere un’opera più accettabile dai lettori di arrivo. Infatti, l’inserimento di un libro in una particolare collana (nella sua funzione di paratesto) rende un’opera più facilmente identificabile – agli adulti – grazie a convenzioni editoriali specifiche, come ad esempio l’età consigliata, lo stile e le dimensioni. Questi sono gli elementi che guidano gli acquirenti adulti e possono essere decisivi nel rendere un libro per bambini un successo oppure un flop editoriale.Dato che tali convenzioni editoriali generalmente appartengono a un sistema letterario specifico, e, pertanto, possono variare da cultura a cultura, lo studio degli elementi paratestuali in traduzione sta diventando sempre più cruciale, aprendo di fatto nuove opportunità di ricerca. Per tale motivo, il presente articolo effettua uno studio editoriale del processo di traduzione e adattamento del paratesto. In particolare, si analizza prima l’adattamento del paratesto negli albi illustrati (collane, copertine e titoli, quarta di copertina, e layout), effettuato al fine di rispettare le convenzioni culturali del sistema di arrivo, utilizzando come caso di studio gli albi illustrati dell’autore e illustratore finlandese Mauri Kunnas e le relative traduzioni in italiano. In seguito, l’articolo offre una discussione da un punto di vista diacronico su come è cambiata la politica editoriale della casa editrice italiana delle opere analizzate negli ultimi tre decenni. Infine, l’articolo analizzerà le diverse figure coinvolte nel processo traduttivo, dimostrando che, nonostante i libri per bambini siano opere polifoniche, il paratesto rimane chiaramente l’area dove la voce dell’editore è più facilmente udibile rispetto a quella del traduttore. |
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