Chambre d’enfant avec salon : appropriation des espaces domestiques entre adultes et enfants
À partir d’une recherche en cours dans le cadre d’une thèse sur le partage des espaces domestiques entre enfants et parents, cette communication met en lumière certains aspects du rapport des enfants et des parents à la chambre d’enfant. Elle s’appuie sur la rencontre de onze familles, de catégories...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/strenae, |
|---|---|
| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Strenae
2014
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Achoimre: | À partir d’une recherche en cours dans le cadre d’une thèse sur le partage des espaces domestiques entre enfants et parents, cette communication met en lumière certains aspects du rapport des enfants et des parents à la chambre d’enfant. Elle s’appuie sur la rencontre de onze familles, de catégories sociales différentes, situées pour leur majorité en milieu urbain et dont les enfants sont âgés entre 6 et 8 ans.Les temps du coucher et du sommeil révèlent des négociations et des formes d’appropriation de la chambre par les enfants, mais aussi par les parents. Celles-ci passent par le contact physique, la circulation et la proximité des corps et des objets.Si la chambre sépare et individualise, la recherche fait apparaître l’importance du salon comme espace des enfants, c’est-à-dire un espace investi, transformé par les enfants, et parfois par les parents, en vue des activités enfantines.Pour les enfants de 6 à 8 ans rencontrés, la chambre n’est ni uniquement un espace pour soi, ni un espace où jeux et activités peuvent être circonscrits ; elle apparaît plutôt comme un espace à penser en rapport à des temps spécifiques et aux autres espaces du logement, produits par les enfants et les adultes. |
|---|