A inserção profissional de licenciados e mestres: efeitos paradoxais da feminização do ensino superior em tempos de incerteza
A sobrerrepresentação feminina entre alunos do ensino superior com melhores resultados escolares e em patamares académicos mais elevados coexiste com diferenças marcantes na inserção profissional de diplomados e diplomadas, geralmente em desfavor destas. Com base na análise de dados quantitativos re...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/spp, |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Portugais |
| Опубликовано: |
Sociologia, Problemas e Práticas
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM |