Sourdine et point d’orgue sur silence
Si les personnages d’artistes se trouvent de façon récurrente dans les romans de formation, ils jouent un rôle d’autant plus important dans les romans de formation féminine qu’ils permettent de penser l’émancipation des femmes. Certains de ces ouvrages écrits par des autrices européennes durant la p...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/socrep, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Sociétés & représentations
2025
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Si les personnages d’artistes se trouvent de façon récurrente dans les romans de formation, ils jouent un rôle d’autant plus important dans les romans de formation féminine qu’ils permettent de penser l’émancipation des femmes. Certains de ces ouvrages écrits par des autrices européennes durant la première moitié du xx e siècle, tout en mettant en scène des personnages masculins, s’intéressent spécifiquement à la figure de l’artiste femme, présente sous différents avatars. Parmi ceux-ci, les musiciennes forment un groupe à part, tant il semble plus difficile pour elles que pour d’autres artistes femmes d’embrasser une carrière artistique. Ces musiciennes interrogent les rapports de l’art et, en particulier, du génie artistique, au genre. Par l’étude comparée de romans d’Eliot Bliss, de Carmen Laforet et de Rosa Chacel, cet article analyse la portée allégorique de la musicienne, instrumentiste comme chanteuse. |
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