« Nous avons les moyens de vous faire parler »... ou : ce que devient la pragmatique linguistique en didactique des langues
Si l'on peut faire remonter à Sumer les premières traces attestées d'un enseignement d'une langue étrangère, s'il est coutume de repérer les marques évolutives de l'histoire de cet enseignement il est, en revanche, beaucoup plus difficile de circonscrire le domaine depuis u...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/semen, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Semen
2007
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Si l'on peut faire remonter à Sumer les premières traces attestées d'un enseignement d'une langue étrangère, s'il est coutume de repérer les marques évolutives de l'histoire de cet enseignement il est, en revanche, beaucoup plus difficile de circonscrire le domaine depuis une trentaine d'années. Depuis cette période, en effet, il est d'usage de considérer que ce qui a trait aux langues concerne ce que l'on nomme didactique des langues en masquant volontairement une filiation possible avec la... |
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