Comment faire place à une multiplicité de petits récits dans la recherche sur les jeunes en situation de vulnérabilité ?
Comment enquêter sur les enfants et les adolescents en situation de vulnérabilité de manière à esquiver les représentations stéréotypées pour s'intéresser à la pluralité des cas individuels ? Le présent article tente de répondre à cette question en introduisant le concept de petits récits et la...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/sejed, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Sociétés et jeunesses en difficulté
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |