Pierre Périer, Des Parents invisibles. L’école face à la précarité familiale
L’idée selon laquelle la collaboration entre école et famille conditionnerait la réussite scolaire des élèves s’est imposée avec force, au point de constituer une norme du monde scolaire. Les politiques et dispositifs fondés sur ce postulat sont légion. Aussi, de nombreux enseignant·e·s et parents...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/sejed, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Sociétés et jeunesses en difficulté
2021
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |