Travailler et étudier, V. Cohen-Scali
Identifier la place des expériences de travail acquises par les jeunes au cours de leur scolarité dans la construction de leur « soi professionnel », tel est l’objectif poursuivi par Valérie Cohen-Scali dans cet ouvrage de psychologie sociale. Quatorze enquêtes « quantitatives » et « qualitatives »...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Sociologie du travail
2018
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Identifier la place des expériences de travail acquises par les jeunes au cours de leur scolarité dans la construction de leur « soi professionnel », tel est l’objectif poursuivi par Valérie Cohen-Scali dans cet ouvrage de psychologie sociale. Quatorze enquêtes « quantitatives » et « qualitatives » ont été menées auprès de 2850 jeunes : collégiens, jeunes non diplômés en dispositifs d’insertion, élèves de CAP en apprentissage, lycéens professionnels, jeunes préparant un BTS ou un DUT par alt... |
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