Simon Massei, Discipliner les banlieues ? L’éducation à l’égalité des sexes dévoyée
Les inégalités de genre traversant tout l’espace social, l’ouvrage ici présenté interroge le paradoxe suivant : « pourquoi le public ciblé de l’éducation à l’égalité des sexes aujourd’hui est-il majoritairement populaire et racisé ? » (p. 209). Pour répondre à cette question, Simon Massei retrace l...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Sociologie du travail
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Les inégalités de genre traversant tout l’espace social, l’ouvrage ici présenté interroge le paradoxe suivant : « pourquoi le public ciblé de l’éducation à l’égalité des sexes aujourd’hui est-il majoritairement populaire et racisé ? » (p. 209). Pour répondre à cette question, Simon Massei retrace l’histoire de la « racialisation de l’antisexisme scolaire en France » (p. 12). Par cette expression, inspirée de la « racialisation du sexisme » (Hamel, 2005, p. 1), il désigne la responsabilisatio... |
|---|