Clémence Seurat et Thomas Tari (dir.), Controverses mode d’emploi
Étudier l’innovation scientifique et technique, comme l’a fait durant près de cinquante ans le regretté Bruno Latour, peut conduire à innover non seulement dans le domaine théorique, mais aussi dans celui de la pédagogie. Les cours de cartographie de controverses, qu’il a expérimentés avec ses coll...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Sociologie du travail
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Étudier l’innovation scientifique et technique, comme l’a fait durant près de cinquante ans le regretté Bruno Latour, peut conduire à innover non seulement dans le domaine théorique, mais aussi dans celui de la pédagogie. Les cours de cartographie de controverses, qu’il a expérimentés avec ses collègues à l’École des Mines à partir des années 1990, l’ont montré. Le programme ANR Forccast (formation par la cartographie de controverses à l’analyse des sciences et des techniques), qui a récemme... |
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