Classes préparatoires. La fabrique d’une jeunesse dominante, M. Darmon
Dans les débats polémiques récurrents autour des classes préparatoires, la sociologue Muriel Darmon entend apporter un éclairage scientifique. Elle le fait sur la base d’un travail de nature ethnographique, qui s’attaque de manière originale à une question sociologique classique, à savoir celle de...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Sociologie du travail
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Dans les débats polémiques récurrents autour des classes préparatoires, la sociologue Muriel Darmon entend apporter un éclairage scientifique. Elle le fait sur la base d’un travail de nature ethnographique, qui s’attaque de manière originale à une question sociologique classique, à savoir celle de l’effet socialisateur qui est visé par toute action d’éducation formelle, en l’appliquant au cas des classes préparatoires, peu exploré jusqu’alors, si on excepte les analyses de Pierre Bourdieu da... |
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