La décentralisation de la formation professionnelle des jeunes : la cohérence problématique de l’action publique
La loi quinquennale de décembre 1993 accorde aux conseils régionaux un statut nouveau et déterminant pour ce qui touche à l’action publique en faveur de la formation et de l’insertion professionnelle des jeunes. Cet article propose une évaluation des politiques qui ont été conduites dans ce cadre au...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Sociologie du travail
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | La loi quinquennale de décembre 1993 accorde aux conseils régionaux un statut nouveau et déterminant pour ce qui touche à l’action publique en faveur de la formation et de l’insertion professionnelle des jeunes. Cet article propose une évaluation des politiques qui ont été conduites dans ce cadre au sein de quatre régions. D’un espace à l’autre, l’on constate d’abord une diversité des configurations d’acteurs, un usage différencié des règles ainsi que le recours à différents référentiels de l’action publique. Il apparaît ensuite que, dans le champ de la formation professionnelle, la légitimité des régions n’est plus mise en cause aujourd’hui. Le changement observé à ce niveau relève cependant bien davantage d’un pouvoir d’influence plutôt que de la simple prescription. Plus encore, l’existence de différents référentiels régionaux pose la question de leur articulation avec les logiques et objectifs politiques définis au niveau national. |
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