Construction et conflits de la légitimité professionnelle : qualification et compétence des conservateurs de musée
La profession de conservateurs de musée s’inscrit au carrefour de plusieurs univers de référence : marché de l’art, règles de la fonction publique, gestion administrative des musées, recherche académique, conservation du patrimoine, éducation du public et animation culturelle… L’article s’interroge...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Sociologie du travail
2020
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | La profession de conservateurs de musée s’inscrit au carrefour de plusieurs univers de référence : marché de l’art, règles de la fonction publique, gestion administrative des musées, recherche académique, conservation du patrimoine, éducation du public et animation culturelle… L’article s’interroge sur la manière dont cette pluralité d’univers de référence affecte l’identité professionnelle des conservateurs. Les tensions sont nombreuses. Une première tension oppose logique de qualification et logique de compétence : alors que le recrutement par concours et l’appartenance à la fonction publique met l’accent sur la qualification, la construction de l’expertise du conservateur repose sur l’expérience et la compétence. D’autres tensions découlent des hiérarchisations contradictoires qui s’établissent entre les fonctions de collection et de recherche, et les fonctions d’animation culturelle et de management. La formation au métier de conservateur et les textes officiels qui régissent la profession valorisent les premières, mais les nécessités de l’administration contemporaine des musées obligent plutôt les conservateurs à se concentrer sur les secondes. Une telle évolution permet de s’interroger sur la plasticité des groupes professionnels et sur le rôle des références identitaires dans la sauvegarde de leur unité. |
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