Pourquoi les enseignants ne travaillent-ils pas en équipe ?
La dimension collective du travail enseignant reste relativement faible, bien qu’elle soit désormais prescrite dans de nombreux textes officiels, et inscrite dans la nouvelle donne de la décentralisation des établissements scolaires. À partir d’une enquête qualitative menée auprès d’enseignants de c...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Sociologie du travail
2020
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