Pourquoi les enseignants ne travaillent-ils pas en équipe ?
La dimension collective du travail enseignant reste relativement faible, bien qu’elle soit désormais prescrite dans de nombreux textes officiels, et inscrite dans la nouvelle donne de la décentralisation des établissements scolaires. À partir d’une enquête qualitative menée auprès d’enseignants de c...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Sociologie du travail
2020
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |