Quelle contribution des sciences humaines et sociales dans la production des savoirs sur l’eau et le changement climatique ?
Cet article étudie la production des savoirs sur l’eau et le changement climatique. Il explore l’articulation entre les sciences humaines et sociales (SHS) et les autres disciplines au sein des projets de recherche. Il se base notamment sur l’analyse de projets financés par l’Union Européenne dans l...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/sds, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Sciences de la société
2019
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article étudie la production des savoirs sur l’eau et le changement climatique. Il explore l’articulation entre les sciences humaines et sociales (SHS) et les autres disciplines au sein des projets de recherche. Il se base notamment sur l’analyse de projets financés par l’Union Européenne dans le cadre des 6ème et 7ème Programme Cadre de Recherche et de Développement. Dans un premier temps, il étudie la place des SHS dans les projets de recherche à travers l’étude des institutions et des chercheurs impliqués. Ensuite, il analyse les processus de construction des savoirs et des problèmes environnementaux sous forme de questions globales et quantifiables. Enfin, cet article pose la question de l’interdisciplinarité au sein de ces projets. Cette recherche démontre la prédominance des sciences naturelles sur les sciences sociales. L’interdisciplinarité telle qu’elle est pensée et mise en œuvre participe à l’institutionnalisation de cette situation. Or, les savoirs sur l’eau et le climat sont des construits socio-environnementaux qui véhiculent des représentations particulières de la nature. Cette situation contraint et cadre les politiques environnementales. |
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