Construire un « point de vue ex-situé »
La musique fait partie du quotidien des sourd.es. Pour s’en convaincre, il suffit de participer à une Deaf Party, d’assister à l’adaptation de l’opéra Carmen en langue des signes (LS pour la suite), d’observer de jeunes sourd.es visionner des vidéoclips sur YouTube ou encore de discuter avec des pa...
Saved in:
| In: | URI:https://journals.openedition.org/sds, |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Sciences de la société
2025
|
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | La musique fait partie du quotidien des sourd.es. Pour s’en convaincre, il suffit de participer à une Deaf Party, d’assister à l’adaptation de l’opéra Carmen en langue des signes (LS pour la suite), d’observer de jeunes sourd.es visionner des vidéoclips sur YouTube ou encore de discuter avec des parents sourds de la place de la musique dans le quotidien de leurs enfants entendants. La question du rapport qu’entretiennent les sourd.es à la musique peut donc conduire à une problématisation som... |
|---|