Débats et controverses dans les Sciences de l’éducation : configurations, perspectives historiques
Comment se constituent et se développent les controverses qui parcourent l'histoire des Sciences de l'éducation ? A partir de Michel Foucault, l'article propose un modèle épistémologique général susceptible de décrire l'organisation, les dynamiques internes des sciences de l'...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/sds, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Sciences de la société
2023
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Comment se constituent et se développent les controverses qui parcourent l'histoire des Sciences de l'éducation ? A partir de Michel Foucault, l'article propose un modèle épistémologique général susceptible de décrire l'organisation, les dynamiques internes des sciences de l'éducation et leurs logiques conflictuelles. L'article présente ensuite et analyse deux exemples historiques. |
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