La fiction littéraire comme laboratoire éthique : nouvelles perspectives pédagogiques pour la formation médicale
IntroductionDans un monde où les attentes envers les professionnels de santé se diversifient et où les enjeux éthiques se multiplient, les défis de la formation médicale sont de plus en plus complexes. Les compétences techniques et les connaissances théoriques, de plus en plus nombreuses, restent i...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rsh, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue des Sciences Humaines
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | IntroductionDans un monde où les attentes envers les professionnels de santé se diversifient et où les enjeux éthiques se multiplient, les défis de la formation médicale sont de plus en plus complexes. Les compétences techniques et les connaissances théoriques, de plus en plus nombreuses, restent indispensables à transmettre. Mais il est devenu impératif de repenser la manière dont l’éthique est abordée dans la formation des futurs praticiens pour leur permettre de la concevoir comme central... |
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