La socialisation universitaire des étudiants
Trois dimensions en tension caractérisent l’expérience étudiante : la socialisation aux normes et à la vie universitaires, la construction du projet d’apprendre et l’élaboration d’un projet professionnel (ou de projets d’avenir). A partir d’une recherche qualitative, menée auprès d’étudiants de L1,...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/rsa, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Recherches sociologiques et anthropologiques
2012
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Trois dimensions en tension caractérisent l’expérience étudiante : la socialisation aux normes et à la vie universitaires, la construction du projet d’apprendre et l’élaboration d’un projet professionnel (ou de projets d’avenir). A partir d’une recherche qualitative, menée auprès d’étudiants de L1, inscrits pour les uns dans une filière de masse (Psychologie), pour les autres, dans une filière à effectif plus réduit (Sociologie-Histoire et Langues étrangères appliquées), cet article vise à mettre en évidence les différentes épreuves qui participent de l’affiliation aux études universitaires. En enrichissant ce matériau par d’autres entretiens menés avec des étudiants de Master 1, nous observons que le passage de l’enseignement secondaire vers l’enseignement supérieur désigne un processus dans lequel le “choix” de l’université oblige à la construction d’un nouveau rapport aux études, un rapport laissant apparaître les effets des spécificités disciplinaires. Le projet d’apprendre et les manières de s’approprier des savoirs accompagnent un processus de subjectivation qu’il s’agit de concilier avec la sociabilité étudiante, sans négliger les projets d’avenir. C’est dans les interstices de ces tensions que réside le risque d’un échec scolaire, surtout que l’université reste faiblement contraignante, comme en témoigne l’évocation récurrente par les étudiants de la catégorie de “liberté”. |
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