Analyse des processus d’engagement des étudiants dans un concours d’éloquence à l’université : motifs d’intéressement, épreuves, enjeux
Cet article s’intéresse aux processus d’engagement des étudiants dans un dispositif innovant à l’université — un concours d’éloquence — en analysant leurs motifs d’intéressement, les épreuves rencontrées et les stratégies mises en place pour favoriser leur participation. À partir d’une méthodologie...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2026
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