L’intégration des étudiants internationaux dans une université en région éloignée au Québec : cas de l’UQAT
Cet article vise à identifier et décrire les défis et les besoins de soutien à l’intégration des étudiants internationaux (ÉI) de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), une université québécoise située hors des grands centres urbains. Les résultats d’une recherche mixte combinant un...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| 出版: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2026
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