L’enseignement supérieur pour la justice cognitive : étude de cas du réseau Ecoversities Alliance
Malgré leurs contributions positives à la société, les établissements d’enseignement supérieur dominants tendent à générer des injustices cognitives en valorisant certaines formes de savoir et façons d’être au détriment d’autres. Pour atténuer cette tendance, la justice cognitive en enseignement sup...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2026
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