Epistémologie du « sujet enseignant », dans son rôle d'évaluateur de compétences
Cette contribution s'intéresse à l'une des qualités centrales de l'enseignant tel qu'il est postulé par les référentiels de compétence : l'expertise telle qu’elle s'exerce dans les activités d'évaluation. S'appuyant sur un protocole de certification utilisé à...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2012
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |