Usage pédagogique des analogies dans l’enseignement supérieur
Nécessaires à l’apprentissage, les conceptions intuitives agissent comme un filtre et contraignent la construction de conceptions nouvelles. Le dispositif pédagogique « Argumentation par Analogie » a été élaboré dans le but de soutenir le changement conceptuel des étudiants. Les activités soutenues...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Prif Awduron: | , , |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Cyhoeddwyd: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2023
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |