La réflexivité infirmière en formation, entre injonction et allant-de-soi
En France, une réingénierie des études infirmières a eu lieu en 2009. Cette réforme accompagne une évolution d’ensemble de la profession et a profondément transformé le dispositif de formation. Désormais, l’analyse de l’activité infirmière en situation est considérée comme principale source d’appren...
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| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2022
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