Une méthodologie d’évaluation d’un dispositif d’aide aux primo-entrants à l’université
Evaluer un dispositif pédagogique est une préoccupation importante des universités françaises aujourd’hui. D’une part parce que ces dispositifs s’inscrivant dans la lutte contre l’échec massif en premier cycle universitaire, ils sont considérés comme un investissement; et d’autre part dans le cadre...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Được phát hành: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2022
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |