Quels bilans des mesures des effets des dispositifs institutionnels d’aide à la réussite à l’université?
L’entrée à l’université est considérée comme une des transitions scolaires les plus difficiles, caractérisée par de nombreux échecs et abandons (Jacques, 2015). En effet; l’étudiant en transition est amené à surmonter un ensemble d’obstacles qui constitue autant de risques d’échec et de décrochage...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 出版: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2022
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