Evaluation d’un dispositif d’ePortfolio universitaire en archéologie et histoire de l’art
Depuis l’année académique 2008-2009, le département d’histoire de l’art et d’archéologie de l’Université catholique de Louvain (UCL) a instauré un dispositif d’apprentissage auto-dirigé pour ses étudiants du premier cycle. Ce dispositif s’appuie sur l’engagement individuel de l’étudiant dans des act...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
|---|---|
| Päätekijät: | , , , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2017
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |