Conception, implantation et utilisation d’un portfolio professionnel étudiant dans un programme de formation en ergothérapie
Cet article présente les résultats d’une recherche-action sur la conception, l’implantation et l’utilisation d’un portfolio professionnel étudiant au Programme d’ergothérapie de l’Université d’Ottawa. L’objectif du projet était de concevoir un outil andragogique structuré qui permettrait à l’étudia...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Autors principals: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2009
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