La formation des maîtres : débats et perspectives
Au moment où la France entreprend un réagencement en profondeur de son système de formation des maîtres, il paraît opportun d’élargir le champ du débat et d’étudier la façon dont des pays de tradition différente s’organisent en ce domaine. Disons-le d’entrée : si d’aucuns pouvaient espérer trouver...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Au moment où la France entreprend un réagencement en profondeur de son système de formation des maîtres, il paraît opportun d’élargir le champ du débat et d’étudier la façon dont des pays de tradition différente s’organisent en ce domaine. Disons-le d’entrée : si d’aucuns pouvaient espérer trouver dans tel ou tel pays un modèle stabilisé dont il soit possible de s’inspirer, l’examen vient décevoir cette attente. Ce qui frappe au contraire, c’est que partout la formation des maîtres, qui est ... |
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