L'élève, futur citoyen
Dans sa livraison d’avril 2007, la Revue internationale d’éducation de Sèvres éditée par le Centre international d’études pédagogiques s’intéresse à la notion de citoyenneté et au rôle de l’école dans la formation du citoyen en Angleterre, en Espagne, au Danemark, en Afrique du Sud, en Suisse, en In...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Dans sa livraison d’avril 2007, la Revue internationale d’éducation de Sèvres éditée par le Centre international d’études pédagogiques s’intéresse à la notion de citoyenneté et au rôle de l’école dans la formation du citoyen en Angleterre, en Espagne, au Danemark, en Afrique du Sud, en Suisse, en Inde et en France. L’école a pour mission de transmettre et de construire des savoirs, mais elle a également pour objectif de préparer l’adulte de demain à vivre en société, à vivre dans sa société. Outre l’apprentissage de savoirs, on demande aussi à l’école de transmettre des valeurs et des normes de comportement, de créer du lien social et de former des citoyens. >>lire la suite. |
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