Philippe Jonnaert, Moussadak Ettayebi, Rosette Defise, Curriculum et compétences. Un cadre opérationnel
Cet ouvrage, de taille modeste et facile à lire, fait le point, avec une perspective mondiale (encore que souvent focalisée sur des pays francophones), sur un ensemble de recherches théoriques et d’évolutions politiques qui se développent, dans beaucoup de systèmes éducatifs, autour des notions de...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Cet ouvrage, de taille modeste et facile à lire, fait le point, avec une perspective mondiale (encore que souvent focalisée sur des pays francophones), sur un ensemble de recherches théoriques et d’évolutions politiques qui se développent, dans beaucoup de systèmes éducatifs, autour des notions de curriculum et de compétences. Un de plus, dira-t-on ? Celui-ci a toutefois ceci de spécifique que, loin de s’en tenir à des analyses, il propose un véritable programme de politique éducative à part... |
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