Presentación del número 50
Actualmente, la Escuela plantea a menudo interrogaciones e incluso preocupaciones en muchos países. Nunca nos hemos planteado tantas dudas al respecto, y quizás nunca hemos discutido tan poco acerca de ella.Todo gira en torno a una especie de discurso legítimo y necesario, aunque a veces dominante...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Espagnol |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Actualmente, la Escuela plantea a menudo interrogaciones e incluso preocupaciones en muchos países. Nunca nos hemos planteado tantas dudas al respecto, y quizás nunca hemos discutido tan poco acerca de ella.Todo gira en torno a una especie de discurso legítimo y necesario, aunque a veces dominante y uniformador a nivel de la evaluación, alimentado por las comparaciones internacionales y los usos de sus resultados, que permite esquivar la cuestión más delicada: la de los valores esenciales qu... |
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