Présentation du numéro 50
Dans de nombreux pays, l’Ecole est l’objet d’interrogations, voire d’inquiétudes. Jamais on ne s’est autant interrogé. Jamais peut-être n’a-t-on en réalité aussi peu débattu. Tout se passe comme si un discours légitime et nécessaire, mais quelquefois dominant et uniformisant sur l’évaluation, alime...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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