Israël : réformer les conditions d’emploi des enseignants pour améliorer l’apprentissage des élèves
Un enfant qui pousse la porte de l’école avec des centaines d’autres élèves et s’assoit dans une salle de classe avec quarante autres enfants ; une élève dont le professeur ne se souvient plus du nom, ne connaît pas les qualités, qu’il n’a pas entendu jouer de la musique ni vue réussir un dribble i...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Un enfant qui pousse la porte de l’école avec des centaines d’autres élèves et s’assoit dans une salle de classe avec quarante autres enfants ; une élève dont le professeur ne se souvient plus du nom, ne connaît pas les qualités, qu’il n’a pas entendu jouer de la musique ni vue réussir un dribble incroyable ; une enseignante qui rentre chez elle frustrée parce qu’elle a manqué de temps, n’a pas réussi, a renoncé à ses rêves ; un professeur dont le salaire, la première année d’enseignement, é... |
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