Les concepts de « Collaborative professionalism » et « Leading from the Middle » à une époque de changements complexes de politiques éducatives
Au cours des deux premières décennies du XXIe siècle, les réformes de l’éducation ont eu pour principal objectif d’améliorer les résultats obtenus dans des domaines fondamentaux tels que la littératie et les mathématiques, et de renforcer l’équité en réduisant les écarts de résultats. Nous entrons...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |