L’apprentissage comme processus social et démocratique chez John Dewey
John Dewey (1859-1952) est un éminent universitaire et philosophe de l’éducation américain, dont les idéaux progressistes mettent l’accent sur l’apprentissage en tant que processus social et démocratique. Ses thèses ont été développées au cours d’années passées à sillonner le monde, à observer avec...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2019
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |