Filières et disparités sociales et régionales dans le système scolaire allemand
De par sa structure, en faisant référence à la notion d’élèves « différemment doués », le système éducatif allemand procède à une sélection précoce dans la scolarité des élèves. Bien qu’on insiste en Allemagne sur l’aspect social et sur l’égalité des chances, il n’est pas politiquement possible de...
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| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 出版: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| 主题: | |
| 在线阅读: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 总结: | De par sa structure, en faisant référence à la notion d’élèves « différemment doués », le système éducatif allemand procède à une sélection précoce dans la scolarité des élèves. Bien qu’on insiste en Allemagne sur l’aspect social et sur l’égalité des chances, il n’est pas politiquement possible de remettre en cause ce système scolaire fondé sur différentes filières. Beaucoup de chercheurs l’accusent de figer les disparités sociales. En outre, les disparités régionales entre les seize Länder,... |
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