Vieilles et nouvelles sources d’inégalités dans l’éducation espagnole
Naturellement, on ne peut pas isoler, même pas d’un point de vue méthodologique, l’éducation espagnole de l’éducation européenne. Ceci dit, je vais tenter de cerner ses particularités afin d’envisager quelques comparaisons. D’abord il faut savoir que le cycle (très dense) de réformes des trente der...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Naturellement, on ne peut pas isoler, même pas d’un point de vue méthodologique, l’éducation espagnole de l’éducation européenne. Ceci dit, je vais tenter de cerner ses particularités afin d’envisager quelques comparaisons. D’abord il faut savoir que le cycle (très dense) de réformes des trente dernières années, bien que dans un cadre plus global et surtout européen, est étroitement lié aux processus de démocratisation du pays, mais aussi à certaines traditions de la culture éducative espagn... |
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