Continuité et discontinuité dans un système scolaire soumis à maints changements
L’essentiel de mes propos pourrait être résumé par le paradoxe suivant : en observant le passé récent de l’évolution scolaire de la Hongrie, on peut constater une étonnante continuité en ce qui concerne le caractère particulièrement discontinu des changements affectant le fonctionnement du système...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Опубликовано: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | L’essentiel de mes propos pourrait être résumé par le paradoxe suivant : en observant le passé récent de l’évolution scolaire de la Hongrie, on peut constater une étonnante continuité en ce qui concerne le caractère particulièrement discontinu des changements affectant le fonctionnement du système scolaire… Il va de soi que ce caractère discontinu de l’évolution scolaire rend particulièrement délicate l’étude des problématiques liées d’un part au maintien des traditions, et d’autre part aux ... |
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