World Yearbook of Education 2011. Curriculum in Today’s World: Configuring Knowledge, Identities, Work and Politics, Lynn Yates et Madeleine Grumet (sous la direction de)
Écrit à une vingtaine de mains, ce livre propose des réflexions souvent originales sur différents sujets liés aux questions curriculaires aux États-Unis, au Brésil, en Norvège, au Canada, en Angleterre, à Singapour, en Chine, en Afrique du Sud, au Pakistan, en Russie ou encore en Israël. Les divers...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2015
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Écrit à une vingtaine de mains, ce livre propose des réflexions souvent originales sur différents sujets liés aux questions curriculaires aux États-Unis, au Brésil, en Norvège, au Canada, en Angleterre, à Singapour, en Chine, en Afrique du Sud, au Pakistan, en Russie ou encore en Israël. Les divers points de vue exprimés ne relèvent pas tous des mêmes idéologies, et cet ouvrage a le mérite de plonger le lecteur au cœur des débats.Peter Taubman rappelle ainsi, au chapitre 11, que le travail s... |
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