Le « meitheal »
Les auteurs analysent des expériences de formation initiale d’enseignants du primaire : le rôle déterminant du groupe multiculturel de pairs et des modules intensifs axés sur un projet d’élaboration et d’expérimentation de matériel pédagogique ; les apports et les limites – coût, absence de validati...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Hoofdauteurs: | , , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2015
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Les auteurs analysent des expériences de formation initiale d’enseignants du primaire : le rôle déterminant du groupe multiculturel de pairs et des modules intensifs axés sur un projet d’élaboration et d’expérimentation de matériel pédagogique ; les apports et les limites – coût, absence de validation par les institutions d’origine. |
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